Un centenar de alumnos de 6º de Primaria de los CEIPS Pepe Monagas, de El Tablero, y Dunas, de San Fernando, participó en la mañana de este miércoles en un pleno infantil que, inscrito en la conmemoración del Día Internacional de la Infancia, se celebró en el salón habitual de sesiones de las Casas Consistoriales del casco de la Villa de Tunte.
A su llegada, los escolares desayunaron a base de bocadillos y zumos en el patio del edificio del Ayuntamiento tirajanero para, a continuación, ocupar los asientos públicos, unos, y los puestos de concejalas y concejales, otros, según los 26 roles asignados, además de uno que asumía el papel de secretario y otra el de interventora, a la vez que el primer edil, Pérez Sánchez, asumía como en cualquier sesión su papel oficial y se completaba una Corporación como la que existe en la realidad.
Durante los prolegómenos, el alcalde explicó a la abarrotada sala de sesiones cómo era la composición real del Pleno y la razón por la cual existen actualmente 25 concejales, al tener San Bartolomé de Tirajana una población superior a los 55.000 habitantes. También se informó a los escolares sobre el papel real del secretario, “que es el que guarda la legalidad y da fe de lo que se hace”, dijo; mientras que la interventora es la encargada “de vigilar que las decisiones que se tomen cuenten con dinero para llevarlas a cabo”, señaló Marco Aurelio Pérez.
También se informó a los presentes que en el año 2011 se presentaron a las elecciones municipales doce partidos por esta circunscripción, “de los cuales el PP/AV obtuvo 14 concejales; NC, 6; el PSC-PSOE, 3 y Compromiso, 2”, señaló el primer edil, antes de explicar que el municipio es el de mayor extensión de Gran Canaria, que tiene zona de Costas, Medianías y Cumbre, como compendio rural, agrícola y pesquero, y donde conviven personas de 117 países distintos, como sociedad multiétnica.
LOS CONCEJALES ESCOLARES TOMAN LA PALABRA
Los estudiantes que representaban el papel de concejales fueron presentados y, paulatinamente, tomaron la palabra para comenzar a plantear y a reivindicar distintos aspectos, que van desde solicitar la adaptación del entorno a la discapacidad, crear programas en el Ayuntamiento para las familias y el desarrollo de los niños discapacitados, acoplar los lugares de juego, mejorar los parques, la vigilancia en los lugares de juego y erradicar la suciedad en algunas zonas de recreo y de ocio, al tiempo que se reivindicaba el derecho al juego como eje fundamental de sus planteamientos.
Las intervenciones recibieron la respuesta del primer, Marco Aurelio Pérez, que en algunas ocasiones delimitó lo que pertenecía a la esfera de la Administración local y sus competencias y, en otras, apeló a las incidencias de la crisis “que ha limitado en algunas ocasiones nuestras actividades y nuestras acciones”, dijo; mientras que, en la mayoría de las respuestas señaló la preocupación de la institución que preside para conseguir mejores cotas de accesibilidad y servicios.
